Page 13 - Libro Autonomia Universitaria

Roberto Pérez Caballero - Jorge Mejía Turizo - Aura Milena Pautt López

CAPITULO 1

PRESENTACIÓN DEL TRABAJO

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

Respecto a los antecedentes de investigaciones realizadas sobre la materia de la
autonomía universitaria y el papel de los estudiantes para la escogencia de rectores
en universidades públicas, podemos encontrar unas importantes aportaciones
que permiten realizar una reconstrucción de literatura pertinente en la materia. En
primer término, es preciso señalar que en Colombia Eduard Ortiz Gaona (2008) de la
Universidad Surcolombiana aborda una investigación denominada “La elección de
Rector en las Universidades Públicas estatales de Colombia - ¿Democracia participativa
o representativa?” y en esta expone que los sistemas empleados por las universidades
en la elección de sus rectores han consistido en la votaciones estamentarias, como
también por designación automática de los consejos superiores universitarios, se han
experimentado sistemas mixtos de consulta y designación directa, al igual que por
nombramiento del poder ejecutivo en otros momentos.

Ortiz (2008) analiza las formas de elección de rectores en las universidades públicas
colombianas a partir de principios de democracia participativa, en ese orden, expresa
que la Carta política de Colombia vigente a diferencia de la anterior del año 1886
busca como fin principal desarrollar la democracia participativa, bajo el marco de la
Autonomía Universitaria de la que gozan las universidades públicas oficiales, y que por
lo tanto, cualquier mecanismo electoral que niegue la participación de las comunidades
académicas en la elección de sus máximas directivas al interior de las universidades,
especialmente rectores y representantes estamentarios, es a la vez una negación de los
principios constitucionales de participación ciudadana, y de la autonomía universitaria
que legítimamente reside en la comunidad educativa, de los mismos mecanismos de
participación democrática, es decir de aquellos valores agregados que diferencian y
vigorizan la actual constitución frente a la anterior paquidérmica y excluyente.

En México se encuentra el instituto de investigaciones sobre la universidad y la
educación que por intermedio de los investigadores Romualdo López Zárate, Javier
Mendoza Rojas, Oscar M. González Cuevas y Judith Pérez Castro (2011) llevaron a cabo el
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