Page 25 - Libro Autonomia Universitaria

Roberto Pérez Caballero - Jorge Mejía Turizo - Aura Milena Pautt López

CAPITULO 2

MARCO DE REFERENCIA

2.1. MARCO TEÓRICO

La literatura académica y científica en torno a los procesos de democratización de
decisiones trascendentales en el interior de las instituciones de educación superior
no es tan abultada y estridente, como si lo es el tópico más genérico de la autonomía
universitaria. Así pues que, la teorización de los procesos electorales que se lleven a
cabo en universidades públicas o privadas debe tener como lupa de observación las
conceptualizaciones y disertaciones que se tejen respecto a la autodeterminación en la
institucionalidad universitaria. En ese orden de cosas, se podría señalar que el concepto
de autonomía universitaria puede formularse analizando la relación entre la Universidad
como parte del Estado y el Estado mismo. Y es precisamente en la independencia de
las universidades públicas frente al Estado y el gobierno, así como en su capacidad de
autogobierno y administración, donde se encuentra la clave de la formulación teórica
de la autonomía y su ejercicio cotidiano (Orlenas, 2008). Todas estas concepciones de
autonomía dan pie para realizar disertaciones sobre la participación de los estudiantes
en la designación de rectores en universidades públicas.

2.1.1. LA PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO

En los recientes quince años se han venido incursionando en estudios, investigaciones,
publicaciones, ensayos cortos entre otros, sobre la participación, desde la edad temprana
del hombre o mujer hasta su tercera edad, y en los más diversos contextos: religioso,
escolar, ciudadano, gubernamental o político, cultural etc. desde esa perspectiva, la
participación se puede considerar un forma de los estilos de vida que puede adoptar
una persona, ya que está estrechamente relacionada con los procesos de inclusión
social, la implicación, la integración y la identidad (Fundación Kaleidos.red, 2003).

En el marco de las relaciones académicas es de advertir que también la participación
es un elemento importante para la construcción de ciudadanía, de comunidad y de
fortalecimiento de los estamentos sociales e institucionales. Ahora bien, el escenario

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